Bagage: het geheel aan ervaringen en kennis dat je verder brengt dan je ooit dacht, als je maar ruimte durft te maken voor wat nieuws
Na mijn studies HBO Communicatiemanagement en Journalistiek heb ik ruim 14 jaar als communicatiemedewerker, communicatieadviseur en (web)redacteur en online communitymanager gewerkt bij veel verschillende organisaties. Ik heb met name ervaring bij de lokale overheid en de rijksoverheid. Ik ben goed in taal, beeld en online communicatie. Ik hou van duidelijkheid en directheid, maar altijd met respect voor de ander. En ik maak moeilijke dingen graag makkelijk.
Sinds september 2020 ben ik bezig met de deeltijd-Pabo (leerkracht basisonderwijs). Daarom zoek ik een (langdurige) opdracht of baan voor 16 – 24 uur per week in de communicatie of in het primair onderwijs. >>Lees meer over mij
Wat kan ik?
Als je wilt kun je alles leren. Maar dit kan ik in ieder geval (en goed!):
- Ontwikkelen en geven van trainingen
- Coachen van collega’s
- Online communitymanagement
- Tekstschrijven en (eind)redactie voor print en web
- Gedegen communicatieplannen maken, ook met Factor C
- Adviseren over en ontwikkelen van online en offline communicatiemiddelen
- Coördineren van online en offline
communicatiemiddelen - Sociale media opzetten en beheren
- Fotograferen en beeldredactie
- Ideeën ontwikkelen en realiseren
- Mensen samenbrengen
Welke bagage neem ik nog meer mee?
- nieuwsgierig en een beetje eigenwijs
- praktisch, met een pure hands on-mentaliteit
- zelfstandig en resultaatgericht
- Orde en structuur brengen
- flexibel, zowel wat betreft inzet als de inhoud van mijn werk
- creatief en oplossingsgericht
- initiatiefrijk en altijd in voor iets nieuws
- een duidelijke eigen mening
- het kan altijd beter
- Heel veel enthousiasme voor mijn vak
- HBO Communicatiemanagement
- Propedeuse HBO Journalistiek
Waar heb ik gewerkt?
Rijksoverheid- zes(middel)grote gemeenten, waaronder 4 grote gemeenten
- detacherings- en uitzendbureaus
- financiële dienstverleners, waaronder een grote zorgverzekeraar en een bank.
 |
 |
 |
 |